Sociólogo y Magíster en Psicología Educacional por la Pontificia Universidad Católica de Chile, obtuvo su Doctorado en Sociología en la Universidad de Groningen (Países Bajos). Su investigación se centra en entender cómo las relaciones entre estudiantes (por ejemplo, amistades, relaciones académicas, cooperación) se asocian al desarrollo de comportamientos positivos (prosocialidad, empatía, aprendizaje) y negativos (bullying, agresión), así como a factores contextuales del aula y la escuela, como el clima escolar, la composición académica y las creencias normativas de estudiantes, profesores y familias. Además, está interesado en la aplicación de modelos longitudinales de redes sociales en ámbitos escolares, los cuales permiten estudiar cómo las relaciones interpersonales entre estudiantes se forman, mantienen y disuelven, y cómo estas relaciones impactan los comportamientos y actitudes de los estudiantes.